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2019卫健委健康管理师考试三级《发展心理学》考点(3)

时间:2021-02-28

来源:发展心理学作者:发展心理学点击:249

2019年卫生和健康委员会

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幼儿期(3-6岁)

1.玩耍是儿童早期的主导活动。

2.儿童游戏的特点:(1)1岁以下儿童游戏以成人游戏为主,2岁儿童身体游戏为主,婴儿期末以模仿游戏为主;(2)儿童游戏是象征性游戏;(3)童年时期的儿童游戏以规则游戏为特征。

3.游戏的社会发展:单人游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。

4.游戏对儿童心理发展的意义:(1)它是促进儿童认知发展的重要途径(2)它是儿童参与社会生活的一种特殊形式(3)它实现自我价值,体现创造能力(4)它培养健全的人格(5)它增强体质。

第二,1。儿童语法结构的发展:从简单句到复合句;从陈述句到各种形式的句子;从未修改的句子到修改的句子;从少词短句到多词长句。

2.儿童口头表达能力的发展:(1)从对立话语到独白;(2)从情景语言到连贯语言。

3.儿童记忆特征的发展趋势:(1)无意识记忆占主导地位;(2)机械记忆好用;(3)图像记忆占优势。

4.儿童可以使用的记忆策略有:(1)视觉复述策略(2)特征定位策略(3)复述策略。

5.儿童思维的主要特点是形象的具体思维,思维的抽象概括性已经初步发展。

6.儿童自控能力的发展。研究者将儿童的自控活动分为四种类型:(1)运动抑制(2)情绪抑制(3)认知活动抑制(4)延迟满足(学会等待)。

7.第一负相:出现在孩子3、4岁的时候。对父母的抗拒是发展中的正常现象。

儿童提问类型——的变化模式是从“什么”到“为什么”

儿童自我评价能力的发展已经从简单笼统的评价发展到更加具体的评价

【责任编辑:发展心理学】
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